Концепция развития воспитательно-учебного процесса воскресной школы "Светоч" при Никольском храме п. Добринка
Воскресная школа «Светоч» действует при Никольском храме п. Добринка с октября 2004 года. Вот уже 11-й год мы все вместе под покровом Пресвятой Богородицы и молитвенном заступничестве святителя Николая, под мудрым руководством нашего батюшки отца Александра Адоньева, настоятеля храма, учим, воспитываем православных детей.
За это время в нашей школе выросло не одно поколение. Наши повзрослевшие ученики приходят с радостью в храм. А значит, наши малые труды не прошли даром. Они, как ручейки добрых намерений, многочисленных наставлений и уроков, перетекли в их взрослую жизнь.
В самом словосочетании «воскресная школа» заложен глубокий смысл. Ведь школа – это место, где человек получает знания, а значит, трудится. А Воскресенье – это день, который заповедано отдать Богу. Вот и получается, что воскресная школа – это место совместного труда во славу Божию, где взрослые и дети вместе постигают основной закон нашей жизни – закон Божий, вместе открывают для себя красоту и мудрость устроения Божьего мира, вместе учатся претворять в жизнь Его основные заповеди. А ведь это самое главное, научиться жить по - Божески, то есть по Божьим заповедям. Научиться этому – значит, спастись. Ведь так хочется, чтобы они – наши дети, были лучше нас, познали меньше падений, чтобы их чистые души открывали для себя Бога не через страдание, а через веру и любовь. Может быть, тогда будущее нашей Родины будет белее светлым, без повторения испытаний прошлого.
В нашей школе за эти годы выросли не только поколения учеников, выросли и «повзрослели» наши педагоги. Они стали грамотнее в богословских науках, накопили творческий опыт, научились осознавать ответственность за детей. На сегодняшний день в школе три преподавателя из шести имеют педагогическое образование.
В первый год работы школы было много трудностей. У нас не было отдельного помещения, приходилось ждать окончания богослужения, были проблемы с отоплением. Но постепенно, общими стараниями каждого, по мере своих сил, способностей и возможностей, многое удалось изменить.
В настоящее время в школе трудятся во славу Божию 6 преподавателей. В школе обучается более 30 детей.
Выделены три ступени обучения: дошкольная (5- 6 лет, 2 года обучения); начальная (7-11 лет, 4 года обучения); основная (12-16 лет, 4 года обучения).
Общим руководителем и духовником школы является настоятель Никольского храма, благочинный Добринского ЦО протоиерей Александр Адоньев. Непосредственное руководство организацией работы школы осуществляет директор школы Макашова Анна Семеновна.
В настоящее время педагоги проводят занятия со старшей группой в одном помещении на первом этаже; дошкольная и начальная группы занимаются в кабинете настоятеля. После Божественной Литургии, перед занятиями дети собираются в трапезной, пьют чай. Туалет расположен на при храмовой территории. По большим праздникам режим работы воскресной школы изменяется в соответствии с расписанием богослужения.
Часто задумываешься: «Что заставляет всех нас каждое воскресенье неизменно приходить на уроки в воскресную школу, готовиться к урокам в единственный свободный субботний день, трудиться во славу Божию, отдавая порой последние силы, огорчаться от неудач и радоваться от того, что они дали нам понять что-то важное, проживать бесконечную череду школьных будней и праздников?» Наверное, это Вера в то, что наши скромные труды и малые зерна прорастут в наших учениках, Надежда на то, что наши выпускники передадут все это своим детям: любовь к Господу, Родине и нашему Никольскому храму.
Значимость деятельности воскресной школы на современном этапе обусловлена ее высоким социально-педагогическим потенциалом. Воскресная школа Никольского храма п. Добринка является составной и неотъемлемой частью прихода. Она призвана осуществлять религиозное просвещение, духовно-нравственное воспитание детей, приобщать их к богослужению и церковным Таинствам, воспитывать молитвенный навык, раскрывать индивидуальные способности каждого ребенка в системе творческих занятий, содействовать приобретению опыта общения в православной среде. Все это создает условия для формирования в детях христианского миропонимания и образа жизни православного христианина, способствует их воцерковлению.
Основной концепцией развития Никольской воскресной школы является создание такой образовательной среды в рамках храма, которая была бы направлена на формирование подрастающего поколения православных христиан, способных верой и правдой воплощать в своей жизни евангельские заповеди. Для решения этой задачи духовенство и педагоги воскресной школы опираются на закон Божий, основы вероучения святых отцов, научно-теоретические материалы православных педагогов, на практический опыт православных общин и школ, на анализ результатов (удач и ошибок) 10-ти летней деятельности нашей воскресной школы.
Одним из важнейших условий успешности работы нашей воскресной школы является тесное взаимодействие с семьями учащихся. Религиозное воспитание детей, в первую очередь, должно осуществляться в семье. Первый нравственный и духовный опыт ребенок получает чрез общение с родителями, родными и близкими, принимая глубокие нравственные понятия через простое человеческое общение. К сожалению, в настоящее время, институт семьи претерпевает серьезные изменения, связанные с социально-нравственными, экономическими и другими проблемами. Зачастую родители сами нуждаются в духовной поддержке, просвещении и педагогической помощи. Реализация задач воскресной школы в тесном сотрудничестве и единстве с семьями детей, помогает решать ряд проблем семейного воспитания.
Родители наших воспитанников сами посещают занятия в группе для взрослых, участвуют во всех мероприятиях, помогают решать различные проблемы воскресной школы. Такой подход способствует сплочению семей, сближает прихожан, зачастую становится причиной прихода невоцерковленных родителей к вере через собственных детей.
Немаловажное значение имеет выбор образовательных программ, их распределение по возрастным категориям; создание четкой структуры, системы организации учебно-воспитательного процесса; формирование сплоченного творческого коллектива педагогов; поддержание сложившихся традиций школы; обеспечение деятельности школы, как составной части прихода храма в целом. Активное участие воскресной школы в жизни храма и прихода формирует у детей сопричастность к жизни храма и православной Церкви, развивает у них потребность быть частью этой жизни, способствует дальнейшему воцерковлению.
Ведущая роль в работе школы отведена религиозному просвещению детей, катехизации. Но, реализация этой задачи осуществляется не только через образовательную деятельность, но посредством активного использования духовного потенциала системы творческих занятий, кружков, открывающих для ребенка привычный мир в свете Божественного промысла. Особое значение в воскресной школе уделяется созданию условий для общения детей со священнослужителями, педагогами, интересными людьми, которые могут стать для детей живым примером христианской жизни.
В каждом возрасте, от детства до отрочества, имеются свои приоритеты в общении. Для детей младшего возраста большую роль играют родители и педагоги, стиль общения которых располагает к себе ребенка своей мягкостью и добротой, напоминая близкого человека (маму, бабушку). В среднем школьном возрасте важным становится авторитет педагога, его личные качества, умение заинтересовать, увлечь ребенка. В подростковом возрасте наряду с высокой потребностью в общении со взрослыми, на первый план выходит потребность в общении со своими сверстниками.
Сегодня нравственное общение в детской и подростковой среде становится редкостью. В нецерковной среде общение носит часто безнравственный характер. Поэтому современным детям не просто определить для себя истинные ориентиры и ценности. Воскресная школа помогает детям найти друзей, у которых основные взгляды и интересы совпадают во многом с их собственными. Это способствует формированию общности детей, подростков, а затем молодежи с православным мировоззрением.
Организация работы воскресной школы, соединяющая в себе религиозное воспитание и образование в рамках православного общения, создает для детей социально значимую церковную среду.
Информационно техническая доступность порождает сегодня еще одну проблему. Возрастающая потребность детей и подростков в общении все больше перемещается в виртуальный мир социальных сетей. Такое общение в большей степени не контролируемо и, самое главное, бездуховно. Решение этой проблемы возможно только через предоставление детям альтернативных форм общения и интересных видов деятельности. И, если определенные религиозные знания ребенок может получить из рассказов взрослых, из книг, из других источников, то практический опыт христианского миропонимания можно приобрести только через живое непосредственное общение в православной среде, через общее делание, через соединение интересов каждого ребенка в совместной интересной работе.
Успешная реализация основных идей воскресной школы во многом определяется единством и взаимопониманием всех участников процесса воцерковления детей. От духовной сплоченности духовенства, педагогов и родителей зависит будущее отношение детей к храму, вере, православной Церкви. Дай Бог каждому из нас мудрости и зрелости в деле православного воспитания наших детей. Основные положения, потребности семей, возрастные особенности детей, отражены в структуре воскресной школы, учтены в организации образовательного процесса, выборе видов деятельности и расстановке кадров.
Педагогический коллектив воскресной учебно-воспитательной группы «Светоч»
